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| 学习中思维障碍分析及对策——以一次函数为例 | |
| 引用本文： | 刘炎清.学习中思维障碍分析及对策——以一次函数为例[J].基础教育研究,2009(8). |
| 作者姓名： | 刘炎清 |
| 作者单位： | 苍梧县龙圩中学; |
| 摘 要： | 一次函数是初中阶段学习的一个重要内容,由于学生初次接触函数的概念,涉及两个变量间的关系,与以往学习有较大的区别。学生在学习过程中思维受阻,停滞在被动的感知表象中,尚未看清题 |
| 关 键 词： | 解决问题 干扰性思维障碍 一次函数 障碍分析 教学 引导学生 重要内容 表现形式 对策 学习过程 |
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