|
|||||
|
|
| 谈高中课程改革背景下历史教材处理的三个层次——以岳麓版《历史必修Ⅰ》第三单元为例 | |
| 引用本文： | 黄牧航.谈高中课程改革背景下历史教材处理的三个层次——以岳麓版《历史必修Ⅰ》第三单元为例[J].中学历史教学,2005(3):7-12. |
| 作者姓名： | 黄牧航 |
| 作者单位： | 华南师范大学历史文化学院,510631 |
| 摘 要： | 高中课程改革已经在广东、山东、海南、宁夏四省区全面铺开。这是建国以来规模最大、力度最强的一次课程改革，广大教师面临的挑战和困难是空前的面对全新的教学理念、课程标准、教材以及一大堆陌生的历史学、教育学专业术语，相当部分的教师感到有点无所适从。本文拟从教材处理这个环节人手，分析一下在课改背景下历史教师应该如何处理“课标-教材-备课”三者的关系。 |
| 关 键 词： | 课程改革 历史教师 历史教材 教育学专业 课改 课标 备课 历史学 无所适从 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |