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| <中师生读者阅读心理分析与指导>阶段性研究报告 | |
| 引用本文： | 黄祖明,陈启惠.<中师生读者阅读心理分析与指导>阶段性研究报告[J].内江科技,2003,24(3):19-20. |
| 作者姓名： | 黄祖明 陈启惠 |
| 作者单位： | 四川省隆昌幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 1、课题的提出 课程是学校的核心,课程结构影响人的素质结构,课程标准及课程的实施水平影响人的素质水平。在重新构建的一系列课程中特别强调了综合实践课程,以实现学生自主学习能力的培养,这就需要学生广泛涉猎,广泛收集资料、文献、信息。因此,图书馆的地位和作用更显重要,我们确定这个研究课题正是基于此点。 |
| 关 键 词： | 《中师生读者阅读心理分析与指导》 中等师范院校 研究报告 阅读指导工作 图书馆 |
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