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| 高职院校教师教学能力评价指标体系探究 | |
| 引用本文： | 吴亚秋.高职院校教师教学能力评价指标体系探究[J].继续教育研究,2012(5):67-69. |
| 作者姓名： | 吴亚秋 |
| 作者单位： | 河北旅游职业学院,河北承德,067000 |
| 摘 要： | 高校扩招以来，高职教育“规模扩大与质量保证”已成为社会各界人士关注的热门话题。教学质量作为学校的生命线，关系到高职院校的生存与发展，而教学质量的高低与教师教学能力密切相关，如何科学评价教师的教学能力已成为迫在眉睫的问题。文章结合学院实际情况，努力建立符合院情、体现高职院校办学理念、打破单纯以课堂教学质量评价为重点的现状，建立一套理论与实践相结合、操作性强、引入竞争和激励机制的教学能力评价指标体系。 |
| 关 键 词： | 教育教学能力 教学能力构成 评价体系 实践能力 科研能力 |
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