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| 边疆少数民族地区新课程教师培训：问题及对策——基于云南省大理白族自治州的调查 | |
| 引用本文： | 褚远辉,辉进宇.边疆少数民族地区新课程教师培训：问题及对策——基于云南省大理白族自治州的调查[J].继续教育研究,2012(1):131-133. |
| 作者姓名： | 褚远辉 辉进宇 |
| 作者单位： | 大理学院教育科学学院,云南大理,671003 |
| 基金项目： | 云南省教育科学"十一五"规划2009年度一般课题 |
| 摘 要： | 以云南省大理白族自治州825名教师（其中县城教师360名，乡镇教师465名）为对象的调查表明，当前在边疆民族地区新课程教师培训普遍缺乏经费；培训形式有待多样化；培训级别有待提高。为提高培训的有效性，应提高认识，增加培训投入，提升教师培训的层次和水平，增强培训内容的适恰性和针对性。 |
| 关 键 词： | 边疆少数民族地区 中小学教师 新课程改革 教师培训 问题 对策 |
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