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体验式教学法在中职音乐教学中的应用效果分析

摘要：	本文从分析体验式教学模式的内涵和基本路径出发,选择我校2012学年二个平行班级95名学生为实验对象,采用实证研究的方式,对比分析体验式教学法与传统教学法在中职音乐教学中的差异性。结果表明,学生对于体验式教学方法的认同度、学习兴趣、期末测评时听辨能力、作品分析、乐理知识、音乐史、总分明显高于传统教学对照班,提示体验式教学法对于中职音乐教学具有积极的推广价值。
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