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基于“五课”教研、“两课”评比实践的思考

摘要：	"五课"教研、"两课"评比过程中,认真备课,精心设计教学环节,以学生为主体组织教学活动,及时自我反思,不断升华课堂教学效果,能促进教师教育教学水平的提高,促进教师的专业成长。
关键词：	“五课”教研 “两课”评比实践思考
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