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| “问题双环”英美诗歌教学模式的建构与实施 | |
| 引用本文： | 安晓红.“问题双环”英美诗歌教学模式的建构与实施[J].英语辅导,2008(4):43-46. |
| 作者姓名： | 安晓红 |
| 作者单位： | 衡水学院外语系 |
| 摘 要： | 面对英美诗歌教学边缘化的险境,本文基于文学研究中的传统批评、新批评和读者反映论,提出了有效、有用、有氧的三原则,建构并实施了"问题双环"教学模式。立足问题、入诗境,提高学生对诗人创作背景的洞察力;着手内环、品经典、练内功,确保英美诗歌成为学生练就英语功底的最佳资源库、首选训练场和灵感发源地;着眼外环、增体验、悟人生,实现经典诗歌作品的人文关怀。总之,"问题双环"英美诗歌教学模式从宏观和微观、纵向和横向多视角、多层次地引导学生感悟英诗的的神韵和美妙。 |
| 关 键 词： | 问题 内环 外环 英美诗歌教学模式 |
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