|
|||||
|
|
| 教师继续教育新体制构建进程中进修学校的责任与担当 | |
| 引用本文： | 刘晓明,李冬梅,綦越.教师继续教育新体制构建进程中进修学校的责任与担当[J].吉林省教育学院学报,2015(2):1-2. |
| 作者姓名： | 刘晓明 李冬梅 綦越 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 东北师范大学研究生教育教学改革研究与建设基金项目“全日制应用心理硕士课程教学体系的探索与实践”研究成果 |
| 摘 要： | 2011年,吉林省启动了国家教育体制改革试点项目"构建区域协作的教师继续教育新体制",作为项目的首批实验区,长春汽车经济技术开发区在促进教师专业发展的目标引领下,从破解教师教育的困惑和难题入手,以区域协作为切入点,从顶层设计和有效实施两个层面进行了系统思考和大胆实践,改革教师继续教育,使其更好地促进教师专业发展,探索出"局区校合力、教培研一体"的教师继续教育新途径,为区域教育优质均衡发展找到了一把金钥匙。 |
| 关 键 词： | 区域协作 教师继续教育 教师专业发展 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |