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| 让“思想”成为方程教学的主旋律 | |
| 引用本文： | 黄荣德.让“思想”成为方程教学的主旋律[J].小学数学教师,2014(1):45-47. |
| 作者姓名： | 黄荣德 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市洛社中心小学; |
| 摘 要： | 关于方程教学，苏教版小学数学教材在第二学段中分两次进行。一次是在五年级下册，着重教学方程的意义，用等式的性质解一步计算的方程，列方程解决一步计算的实际问题；一次是在六年级上册，着重教学形如ax＋b=c、ax＋b=c、ax＋bx=c的方程，列方程解决两、三步计算的实际问题。方程教学的难点是需要学生从复杂的情境中抽象出本质... |
| 关 键 词： | 列方程 教学 “思想” 主旋律 小学数学教材 第二学段 基础知识 基本技能 |
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