| 语用预设及其对外语教学的启示 |
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| 引用本文： | 胡春华.语用预设及其对外语教学的启示[J].青海师专学报,2005,25(1):103-105. |
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| 作者姓名： | 胡春华 |
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| 作者单位： | 广东医学院外语教研室 广东东莞523808 |
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| 摘 要： | 本文以语用预设的“共知性”和“合适性”为基础，初步探讨了它对外语教学的启示。文中列举了以下四个方面的启示：1)语用预设理论很好地解释了外语教学中的因材施教原则；2)外语教学中的听、说、读、写、译教学应从语篇的角度开展；3)外语教学中必须加强文化背景知识介绍，培养学生的文化意识；4)在外语测试中，大规模运用电脑适应性测试是一条可行途径。
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| 关 键 词： | 语用 预设 外语 教学 启示 |
| 文章编号： | 1007-0117(2005)01-0103-03 |
| 修稿时间： | 2004年10月8日 |
Pragmatic Presupposition: Possible Implications in FL Teaching |
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| HU Chun-hua.Pragmatic Presupposition: Possible Implications in FL Teaching[J].Journal of Qinghai Junior Teachers' College,2005,25(1):103-105. |
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| Authors: | HU Chun-hua |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Pragmatic Presupposition FL Teaching Implications |
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