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| 初中语文课堂有效生成策略例谈 | |
| 引用本文： | 陈飞霞.初中语文课堂有效生成策略例谈[J].中国科教创新导刊,2009(30):105-106. |
| 作者姓名： | 陈飞霞 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市泽国二中,浙江温岭,317523 |
| 摘 要： | 生成教学是新课程改革的核心理念之一,它要求我们从以教师为中心走向师生互动的学习共同体,从机械、僵化的教学走向开放、真实、灵活的生成式教学,使学生的生命得到尊重,教师的价值得以体现。然而作为一线教师,在对生成的价值已经达成了共识的今天,我们更需要对＂有价值的生成＂予以关注。而有价值的语文生成性课堂,教师作用如何体现呢？本文结合课例对有效生成中教师调控策略进行一番阐述。 |
| 关 键 词： | 生成教学 语文课堂 策略 |
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