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| 英语写作的学习障碍及应对策略 | |
| 引用本文： | 赵冬生.英语写作的学习障碍及应对策略[J].中国成人教育,2004(8):64-65. |
| 作者姓名： | 赵冬生 |
| 摘 要： | 英语写作足一项能够客观地反映学生的思维组织能力和语言表达能力的主动性技能。我国新修订的《大学英语教学大纲》明确指出：“本大纲的最终目的是培养学生具有以书面或口头进行交际的能力。”由此可见，写作教学已经成为大学英语教学中不可或缺的重要组成部分，是英语学习者必须掌握的一项基本技能。 |
| 关 键 词： | 英语写作 大学英语教学 教学大纲 学习障碍 对策 |
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