| 隐性知识视角下的研究生选拔与培养 |
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| 引用本文： | 周治金.隐性知识视角下的研究生选拔与培养[J].高等工程教育研究,2008(1):81-85. |
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| 作者姓名： | 周治金 |
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| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院 |
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| 摘 要： | 隐性知识(tacit knowledge)与显性知识(explicit knowledge)共同构成个体完整的知识体系.研究生在专业学习与研究过程中,逐渐获得与积累了本专业研究的基本学术规范、研究经验、研究技巧以及采用本专业理论与方法思考和解决所碰到问题的习惯等等专业隐性知识.但是,当前研究生的选拔中,存在忽视专业隐性知识的弊端.其实,研究生的专业隐性知识在从事专业研究和思考专业问题等任务时可以表现出来,因而通过设计一定的问题情境可以评估与测量研究生的专业隐性知识.研究生从事科学研究的每一个步骤与环节都需要有关的隐性知识作基础.通过研讨式教学、学术交流和科研实践等途径,可以帮助学生积累专业隐性知识.
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| 关 键 词： | 隐性知识 研究生培养 科学研究 |
| 修稿时间： | 2007年5月1日 |
Postgraduates Enrolling and Training from the Perspective of Tacit Knowledge |
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| Zhou Zhijin.Postgraduates Enrolling and Training from the Perspective of Tacit Knowledge[J].Researches in Higher Education of Engineering,2008(1):81-85. |
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| Authors: | Zhou Zhijin |
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