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| 认知结构的探讨:内涵、建构条件及发展机制 | |
| 引用本文： | 郭薇,巫文胜.认知结构的探讨:内涵、建构条件及发展机制[J].江西教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 郭薇 巫文胜 |
| 作者单位： | 1. 江西师范大学教育学院 2. 上海师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 一、认知结构的内涵 1.定义 对于认知结构的定义,心理学家们有不同的回答.格式塔学派最早以格式塔来表示认知结构.该理论认为,人具有先天的对事物完整整体把握的倾向,格式塔是一种完形,即完整的整体.皮亚杰以图式来描述认知结构. |
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