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| 让课堂因生成而精彩 | |
| 引用本文： | 檀怡珍.让课堂因生成而精彩[J].华章,2010(18). |
| 作者姓名： | 檀怡珍 |
| 作者单位： | 福建省永泰县樟城小学,福建,福州,350702 |
| 摘 要： | 无论教学如何改革,"精彩有效的课堂"都是我们永恒的追求.真正有效的数学教学过程,应当是师生及其它因素相互作用的过程,这就是动态生成,动态生成本身就是教学过程中随机捕捉和适时利用课堂生成资源的过程.叶澜教授曾说过:"新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息,推进教学过程在具体情境中的动态生成."因此动态生成是课堂教学成功的关键,这就要求教师要学会观察,学会倾听,与学生进行心与心的沟通,随时抓取在课堂中即时突发的新信息,及时筛选,合理取舍,选择有效的信息及时转化为新的课堂教学资源,调整预设的教学环节,进行生成性教学,从而使课堂在不可预约的精彩中焕发出生命的活力. |
| 关 键 词： | 课堂 生成 精彩 |
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