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| 20年来美国师范教育的改革 | |
| 引用本文： | 邹海燕.20年来美国师范教育的改革[J].教书育人,2005(34). |
| 作者姓名： | 邹海燕 |
| 摘 要： | 1.提高并严格师范院校的录取标准。在美国,师范院校的录取标准历来低于其它综合大学。因此,在公众的眼中,上师范院校的学生的学习成绩大多不佳。为改变师范院校的生源状况,提高师范教育的质量,20世纪80年代以来,美国许多州都提高了师范教育专业的录取标准,对入校和毕业的师范生增加了许多限制。如有的州要求师范生入学前要接受能力测验;师范生必须先接受四年的大学教育,然后才能接受1～2年的教育专业训练。2.延长修业年限。师范院校的修业年限过去一般为4年,而现在则延长至5～6年,五年制的教学文硕士学位课程在全国得到了推广。各州都把硕士… |
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