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| 教育技术评价的不同取向及其融合 | |
| 引用本文： | 曹贤中,郑忠梅,王锋,马慧.教育技术评价的不同取向及其融合[J].中国教育技术装备,2009(33):5-6. |
| 作者姓名： | 曹贤中 郑忠梅 王锋 马慧 |
| 作者单位： | 黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈,438000 |
| 摘 要： | 考察教育技术领域中的评价活动表明，教育技术评价存在科学主义取向与人文主义取向、内部评价与结果一评价、形成性评价与总结性评价、主体多元评价与主体单一评价等方面的不同取向。对业已存在的基本取向进行融合是现代教育技术评价的应然选择。 |
| 关 键 词： | 教育技术评价 取向 融合 |
Several Orientations and Integration of Educational Technology Assessment |
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