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| 新课程背景下高中历史课堂教学的有效性研究 | |
| 引用本文： | 袁文健.新课程背景下高中历史课堂教学的有效性研究[J].江西教育学院学报,2013,34(2):30. |
| 作者姓名： | 袁文健 |
| 作者单位： | 吉安市峡江县职业中专学校,江西峡江,331409 |
| 摘 要： | 何谓有效教学?简而言之,就是"最大限度地达到教学目的和教学效果的教学"。提高高中历史课堂教学的有效性,切实促进教与学的发展,已成为高中历史教师关注的焦点之一。1.正确认识历史课堂教学的有效性新课程背景下的高中历史教学,不光是纯学习历史知识的学科,它还承载了培养、提高学生的人文素养的重任。有效的历史教学应当给人以思想、给人以眼界、给人以胸怀、给人以情感、给人以"文化",等等。这些才是历史教育的重要 |
| 关 键 词： | 新课程理念 历史课堂教学 有效教学 有效性研究 正确认识 高中历史教学 历史知识 人文素养 教学效果 教学目的 |
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