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| 历史与社会学科开放性教学的思考与实践 | |
| 引用本文： | 屈强.历史与社会学科开放性教学的思考与实践[J].政治课教学,2005(7). |
| 作者姓名： | 屈强 |
| 作者单位： | 浙江省杭州十三中教育集团 310012 |
| 摘 要： | “历史与社会”是一门综合性很强的课程,它的内容会根据社会的进步和发展而不断充实和完善。承担本课程教学任务的教师,必须树立适应素质教育需要的教育观,树立开放的、综合的课程观和促进学生自主学习的教学观。下面,我想着重从实行开放性教学的角度,谈一些粗浅看法。一、教师要关注学生心理需求,激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,是推动学生自觉学习的强大内驱力。在教学过程中,教师要充分利用课程提供的教学内容,设计开放性的教学环境,使学生的学习需要由潜在的状态转入活动的状态,激发学生的学习兴趣,调动学生主动探究学习的积极性。… |
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