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| 初中生非智力因素发展状况及其影响因素调查 | |
| 引用本文： | 张娜.初中生非智力因素发展状况及其影响因素调查[J].教育科学研究,2012(10):44-50. |
| 作者姓名： | 张娜 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院 100101 |
| 基金项目： | 北京市教育科学规划2010年度课题“影响初中生学习投入的学校因素研究”和“北京市义务教育阶段学生情感态度价值观发展状况研究”项目成果 |
| 摘 要： | 对北京市1884名初中生非智力因素发展状况及其影响因素的问卷调查表明,初中生的学习兴趣处于较好水平,学习自信心和学习意志力未达到较好水平。总体来看,初中女生的非智力因素发展状况好于男生,城市学校和城乡结合部学校初中生的非智力因素发展状况好于农村学校学生。对学校环境的影响因素的分析发现,教师的教学方式、师生关系、教师对学生的支持、同伴关系、学习负担、班级学习氛围、班级竞争以及学校归属感对初中生非智力因素的发展具有预测作用。男生和女生非智力因素发展的影响因素存在一定差异。 |
| 关 键 词： | 初中生 非智力因素 |
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