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| 浅谈新课程下初中物理课堂的导入 | |
| 引用本文： | 周吉.浅谈新课程下初中物理课堂的导入[J].科教文汇,2009(14):197-197,237. |
| 作者姓名： | 周吉 |
| 作者单位： | 威宁县金钟中学,贵州·威宁,553102 |
| 摘 要： | 物理学科的课堂教学是一个整体，新课导入是这个整体的第一环节．也是重要的一个环节．它的主要任务是要使学生明确本节课所要学习的主要问题，并激发学生的学习兴趣和求知欲。物理由于其自身的逻辑性、系统性、严谨性等学科特点，使部分学生觉得物理很枯燥，又抽象，太难学。因此，本文从传统的物理课堂导入方法入手，找出其存在的误区，在继承传统的同时又突破传统．力求在课堂的开始就迅速创造一种融洽的、有趣的教学氛围，一下抓住学生的心，把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界．提高学生学习物理的积极性、主动性。 |
| 关 键 词： | 课堂导入 传统方法 误区 突破传统 |
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