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| 课改中教研室的功能 | |
| 引用本文： | 邱建国.课改中教研室的功能[J].学校管理,2006(3). |
| 作者姓名： | 邱建国 |
| 作者单位： | 金湖县教研室 |
| 摘 要： | 中小学教育改革正在通过新一轮基础教育课程改革向纵深发展,教研室的工作愈来愈显现出它的重要性与不可替代性,其研究、培训、指导、评价功能的发挥与否是课程改革工作成败的关键。抓课改研究,提高教研质量教研室的主要工作之一是进行教育教学研究。笔者认为,从研究入手提升教研质量,必须抓好三方面的工作:一是抓三支研究队伍建设,包括教研员队伍(规定每个教研员每学朗至少读一本理论书、发表一篇论文、研究一个课题、听足够量的课、开展多次有质量的教研活动等),教务主任队伍(每学期对他们进行一次课改理论讲学活动、每学期有足够量的读书… |
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