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人无我有　人有我新──教材处理之我见

引用本文：	庞晓丽.人无我有　人有我新──教材处理之我见[J].青海教育,1996(12).

作者姓名：	庞晓丽

摘要：	人无我有人有我新──教材处理之我见庞晓丽阅读文学作品，常给人以这样的启示：有意境的艺术形象，必然是独创的艺术形象，它能给读者带来新鲜、独特的美感。独创的艺术形象，来自作者内心世界的独特体验，也来自外部世界的独特发现。这种独特性，既是给读者带来新鲜独特...
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