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| 深化高职院校课程思政协同育人效应的困境及对策 | |
| 引用本文： | 胡丽红.深化高职院校课程思政协同育人效应的困境及对策[J].岳阳职业技术学院学报,2023(3):32-35. |
| 作者姓名： | 胡丽红 |
| 作者单位： | 湖南网络工程职业学院经济管理学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划2020年一般资助课题“高职院校课程思政体系构建及实现路径研究”(XJK20BYJ001)； |
| 摘 要： | 通过对高职院校课程思政协同育人的调查发现，高职院校课程思政协同育人存在大思政格局尚未形成、教师教学中思政元素契入意识和能力存在差距、学生的教学获得感有待提升、思政与专业课有机融合亟需改善等共性困境，需通过建立思政共同体、提升育德能力、优化内容供给、健全评价机制等路径深化课程思政协同育人效应。 |
| 关 键 词： | 高职院校 课程思政 协同育人 效应分析 |