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| “互联网+”音乐混合式工作坊助力乡村教师专业发展——天等乡村“音乐教师工作坊”系列研究二 | |
| 引用本文： | 梁艺.“互联网+”音乐混合式工作坊助力乡村教师专业发展——天等乡村“音乐教师工作坊”系列研究二[J].广西教育学院学报,2023(5):185-188. |
| 作者姓名： | 梁艺 |
| 作者单位： | 南宁师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目A类“基于混合式工作坊的一体化教学模式改革与实践”（2016JGA404）； |
| 摘 要： | 乡村教育的特殊性使目前针对乡村小学艺术教师的培训和专业支持体系还远未能满足乡村艺术课堂的要求。“互联网+”音乐混合工作坊项目面向偏远乡村小学音乐课堂的实际需求，从学习环境、网络平台模块和学习策略上设计符合当地艺术教育教学的网络工作坊内容，借助互联网，通过线上线下教学模式共同提升教师的实践性知识，形成个性化经验和职业能力、态度、信念等。通过混合式工作坊“实践—反思—实践”的创新实施模式，使工作坊的训练内容准确为教学实践服务，协助乡村小学教师专业发展，促进乡村美育发展和基础教育均衡发展。 |
| 关 键 词： | 混合式工作坊 乡村 教师专业 音乐 |