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| 基于“价值、知识、能力”三位一体的研究生课程教学模式构建与探索——以高等土力学为例 | |
| 引用本文： | 张凌凯,李莎.基于“价值、知识、能力”三位一体的研究生课程教学模式构建与探索——以高等土力学为例[J].科教文汇,2023(8):98-101. |
| 作者姓名： | 张凌凯 李莎 |
| 作者单位： | 新疆农业大学水利与土木工程学院 |
| 摘 要： | 研究生教育承担着为国家培养高层次人才的重要使命。课程教学作为研究生教育的重要内容，高质量的课程教学是保证研究生培养质量的重要保障。以研究生高等土力学课程为例，对目前课程教学中存在的问题进行分析，以课程教学目标为导向，从融入课程思政、改革教学方法和结合工程实践几方面对课程教学模式进行探索研究，构建“价值、知识、能力”三位一体的研究生课程教学模式，不断提升研究生培养质量，对推进新时代研究生教育高质量发展具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 研究生教育 课程教学 教学目标 教学模式 |