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| 数字新时代以学生为中心的课程教学改革探讨——以“环境物理性污染与控制”课程为例 | |
| 引用本文： | 韩力慧,魏巍.数字新时代以学生为中心的课程教学改革探讨——以“环境物理性污染与控制”课程为例[J].科教文汇,2023(21):86-90. |
| 作者姓名： | 韩力慧 魏巍 |
| 作者单位： | 北京工业大学环境与生命学部 |
| 摘 要： | 数字新时代给教育教学带来了划时代变革，以学生为中心，实现由教到学的转变已成为当今课程教学改革的中心任务。本研究在“金课”“两性一度”标准的指导下，基于课程思政元素的挖掘、以学生为中心的教学内容重构、教学方法多元化的深度融合，对“环境物理性污染与控制”课程的教学改革进行了探讨。思政元素的引入增强了学生的家国情怀、责任担当和使命担当，提高了学生综合素养。教学内容的重构突出了学生的“学”，充分体现了高阶性、创新性和挑战度。多种教学方法的深度融合，实现了由“教”到“学”的转变，培养了学生自主学习、主动思考的能力和创新思维，提高了学生分析问题和解决复杂问题的综合能力。 |
| 关 键 词： | 数字新时代 课程 金课 思政元素 学生 深度融合 |