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| 教育国际化背景下工科专业双语课程教学改革探究 | |
| 引用本文： | 杨俊茹,王海霞,黄为民,朱然.教育国际化背景下工科专业双语课程教学改革探究[J].科教文汇,2023(8):91-94. |
| 作者姓名： | 杨俊茹 王海霞 黄为民 朱然 |
| 作者单位： | 山东科技大学机械电子工程学院 |
| 基金项目： | 山东省本科高校教学改革研究项目“校企双驱动背景下机械类专业应用创新型人才培养模式探究”（P2020034）； |
| 摘 要： | 双语教学是实施教育国际化、培养工科专业学生国际视野和跨文化进行专业沟通交流能力的重要途径。该文在分析目前国内高校工科专业双语教学存在问题的基础上，提出了基于工科专业人才培养目标建立完整连贯双语课程体系、构建丰富双语课程教学资源、合理设置中英文授课内容及学时、采用提高学生双语教学参与度的教学方法及融合留学生教学的双语教学模式、提升双语教学师资水平、健全双语教学激励机制等改革措施，并在山东科技大学机械设计制造及其自动化专业实施，以提高工科专业双语教学质量。 |
| 关 键 词： | 教育国际化 工科专业 双语教学 改革措施 |