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| 讲究教学方法避免两级分化培养英语人才 | |
| 引用本文： | 韩晓霞.讲究教学方法避免两级分化培养英语人才[J].成才之路,2013(15):81-81. |
| 作者姓名： | 韩晓霞 |
| 作者单位： | 辽宁省沈阳市浑南新区浑河站中心小学 |
| 摘 要： | 笔者所在学校是一所地处沈阳城郊结合部的农村小学,生源主要是农村地区,学生缺少外语学习与交流的环境,英语质量普遍偏低,英语成绩较好的只是少数。究其原因,一是学生多为农民工子女,父母没有时间、精力、能力辅导;二是学生流动性大,这批新转来的同学教会了,一年后又转走了,学生两级分化现象严重。这样,教师往往看不见长期的教学效果。因此,如何在 |
| 关 键 词： | 教学方法 英语人才 引导学生 字母组合 英语单词 教师 城郊结合部 记忆单词 辅音字母 学习英语 |
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