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| 我国高校办学特色的嵌入性视角分析 | |
| 引用本文： | 陈锋正.我国高校办学特色的嵌入性视角分析[J].教育与职业,2014(33). |
| 作者姓名： | 陈锋正 |
| 作者单位： | 河南科技学院职业技术教育与经济社会发展研究中心 河南新乡453003 |
| 基金项目： | 2014年河南省教育科学“十二五”规划课题“河南省地方高校办学定位与发展战略研究”(项目编号 |
| 摘 要： | 当前我国高校普遍追求"层次更高""规模更大""学科专业更全"等发展目标,出现定位不清、特色不明的无特色发展困境。文章通过对嵌入性视角下的政府逻辑、市场逻辑和文化逻辑的分析,以整体论的研究方法,将不同场域中的办学行为博弈过程构成一个更大场域的宏观办学特色,从而更为科学地探析我国高校办学特色的形成机理,进而提出大学逻辑、政府逻辑、市场逻辑和文化逻辑下我国高校办学特色发展的对策。 |
| 关 键 词： | 高校 办学特色 嵌入性 |
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