| 教育成“人”视角下的教师德性困境与培育 |
| |
| 引用本文： | 杨建朝.教育成“人”视角下的教师德性困境与培育[J].当代教师教育,2017,10(2):24-28. |
| |
| 作者姓名： | 杨建朝 |
| |
| 作者单位： | 信阳师范学院 教育科学学院,河南 信阳,464000 |
| |
| 基金项目： | 国家社科基金2015年西部项目 |
| |
| 摘 要： | 教师德性在当代遭遇困境,教师"失德""弃德"成为亟需关注的问题。由此,非常需要在教育成"人"视角下厘清教师德性的内涵,在德性伦理和规范伦理视阈下,从制度与自修两个方面分析教师德性培育的双重路径,并促进教师德性向教师德行的转变,化解教师德性困境。
|
| 关 键 词： | 成“人” 教师 德性 |
Teachers' Moral Predicament and Cultivation from the Perspective of Education as "Human" |
| |
| YANG Jian-chao.Teachers' Moral Predicament and Cultivation from the Perspective of Education as "Human"[J].Contemporary Teacher Education,2017,10(2):24-28. |
| |
| Authors: | YANG Jian-chao |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
