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| 美国州立大学经济学专业课程体系初探——以加州州立大学奇科分校为例 | |
| 引用本文： | 贺胜兵,周华蓉.美国州立大学经济学专业课程体系初探——以加州州立大学奇科分校为例[J].当代教育理论与实践,2017,9(4). |
| 作者姓名： | 贺胜兵 周华蓉 |
| 作者单位： | 湖南科技大学 商学院,湖南 湘潭,411201 |
| 基金项目： | 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通，湖南科技大学2014年教学研究与改革一般项目 |
| 摘 要： | 优化经济学本科专业课程体系,对于提高人才培养质量、更好地服务于社会经济发展需求具有十分重要的意义.以具有代表性的加州州立大学奇科分校为例,分析美国州立大学经济学专业的通识课程、专业课程、学时分布及课程实施,可以为我国经济学专业的建设和发展提供借鉴. |
| 关 键 词： | 加州州立大学 经济学专业 课程体系 通识课程 |
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