|
|||||
|
|
| 惯习与断裂：少数民族语境下的双语教育优化策略 | |
| 引用本文： | 蔡文伯,王雨疏.惯习与断裂：少数民族语境下的双语教育优化策略[J].当代教育与文化,2017,9(1). |
| 作者姓名： | 蔡文伯 王雨疏 |
| 作者单位： | 石河子大学 师范学院,新疆 石河子,832003 |
| 基金项目： | 国家语委“十二五”科研规划2015年科研项目“新疆兵团中小学双语教育质量的调查及对策研究” |
| 摘 要： | 双语教育不是简单的教学语言问题，脱离少数民族语言语境下的双语教育，必定无法实现，不能成功。新疆少数民族双语教育必须建立在符合新疆少数民族社会的基础上，理论与实际相联系，在不脱离少数民族语境的范畴下开展少数民族双语教育。将民族教育现状和民族文化背景相契合，使新疆双语教育达到质的发展。 |
| 关 键 词： | 少数民族 双语教育 策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |