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| 浅谈优化英语课堂教学 | |
| 引用本文： | 陈香丽.浅谈优化英语课堂教学[J].中国教育研究与创新,2007,4(10):43-43. |
| 作者姓名： | 陈香丽 |
| 摘 要： | 英语课堂教学是一个完整的整体系统。课堂教学效率的高低受多方面因素的制约和影响，笔者在多年的教学实践中有一些不成熟的经验，现归纳为以下几点：一、优化课堂教学目标和要求
课堂教学目标要科学合理。它既要符合学生学习语言的规律，又要有利于培养小学生的学习兴趣和主动性。因此，优化课堂教学目标要建立在由英语学习态度、语言知识和智能三方面组成的目标体系上．同时教师要根据所教内容在整册教材中所处的地位、所教班级学生的接受程度，将传授语言知识以及训练听、说、读、写等语言技能联系起来。第一段] |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 优化 课堂教学目标 课堂教学效率 语言知识 小学生 整体系统 教学实践 |
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