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| 浅谈课堂教学的反思 | |
| 引用本文： | 郑大平.浅谈课堂教学的反思[J].中国教育研究与创新,2007,4(10):85-85. |
| 作者姓名： | 郑大平 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入，许多教师积极参与到新课改的潮流中，在课改中发挥自己的作用，把学生培养成敢说、敢想、善于思考、积极参与小组合作，思维灵活、敏捷的创新型学生。在以教师为主导，学生为主体的教学活动中，也存在着不少令人思考的问题，这些问题，也就是课堂教学后的反思，其实“反思”在以前也提到过，比如：知识的反馈，教学后记等。把它作为学生对知识的了解，掌握程度的信息反馈，而忽视了教师对自己的教学行为、教学方法的反思，所以笔者认为：课堂教学的反思，教师不仅是对自己教学行为的反思，也要对学生在课堂上的学习方法，学习表现进行反思，以及学生对知识掌握的程度的反思。第一段] |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生培养 知识掌握 信息反馈 教学行为 新课程改革 创新型学生 小组合作 |
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