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| 品味概念 感悟数学 | |
| 引用本文： | 蔡上鹤.品味概念 感悟数学[J].中学生数理化,2003(Z3). |
| 作者姓名： | 蔡上鹤 |
| 作者单位： | 人民教育出版社 |
| 摘 要： | 我们在学习数学概念时，要对概念的意义和它的产生过程进行反复的“品味”，这样才能领会它们的真谛，并通过它们去感悟数学．下面，我们思考以下几个问题．“一百万”有多大？“一百万分之一”有多小？这个问题与“幂”、“科学记数法”这两个概念有关系，许多同学都能正确说出这两个概念的定义，但不一定有很具体的感觉，这是因为：１．要领会“一百万”有多大，就要有具体的人、事物和计量单位．例如：（１）已知珠穆朗玛峰的高度是８８４８．１３米，那么，一百万米（即１０６米）就比珠峰高出１１３倍．（２）已知中国领土的陆地面积约… |
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