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| 模拟实验在“地球与宇宙”领域中的教学策略 | |
| 引用本文： | 毛君明.模拟实验在“地球与宇宙”领域中的教学策略[J].实验教学与仪器,2012(10):52-53. |
| 作者姓名： | 毛君明 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市桥头镇桥南小学,315317 |
| 摘 要： | "地球与宇宙"领域的大部分探究内容对学生来说比较抽象,教师在这个领域的教学关键是做好模拟实验的组织与实施工作。笔者根据"昼夜交替现象"(教科版小学科学五年级下册)的教学体会,思考了模拟实验各步骤及组织实施策略,具体见图1。一、模型的建构与呈现1.模型的建构应符合实际。符合实际,指模型的建构要接近原型、贴近学生。基于小学生的认知特点,模型尽量要在材料、结构或形态等方面还原原型。类似原型的模型有助于学生在模型与原型之间建立类 |
| 关 键 词： | 模拟实验 模型实验 符合实际 实施策略 地球仪 自主建构 科学概念 原型 小学生 科学教师 |
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