|
|||||
|
|
| 数学课堂教学中的语言艺术 | |
| 引用本文： | 丘衍丽.数学课堂教学中的语言艺术[J].教学与管理,2005(1):54-55. |
| 作者姓名： | 丘衍丽 |
| 作者单位： | 丘衍丽（福建永安市南门小学） |
| 摘 要： | 数学是一门科学，但数学教学却是一门艺术。斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学。”由于数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改进的自然语言组成的科学语言，因此在数学教学中，教师一般不宜直接使用数学语言作为讲授语言，而必须根据学生的知识基础和心理特征，将数学语言转化为容易被学生所接受的语言。即采用数学语言和教学语言融为一体的语言——数学教学语言。在使用数学教学语言时，教师应从这四个方面考虑： |
| 关 键 词： | 数学 课堂教学 语言艺术 教学方式 小学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |