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| 还语文课堂一处琅琅书声——小学语文朗读指导策略浅探 | |
| 引用本文： | 王立群.还语文课堂一处琅琅书声——小学语文朗读指导策略浅探[J].大观周刊,2011(6):122-122. |
| 作者姓名： | 王立群 |
| 作者单位： | 安徽省宿松县许岭镇甘霖小学,安徽宿松246523 |
| 摘 要： | 朗读是语丈课堂教学中最经常、最重要的训练。《新课程标准》也指出：朗读和默读是阅读教学最经常最重要的训练。各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用。 |
| 关 键 词： | 朗读 方法 准备 内容 渠道 评价 |
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