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| 研训教师由“实践”向“科研”提升的思考 | |
| 作者单位： | ;1.大连教育学院科研处 |
| 摘 要： | 研训教师是教师队伍中的特殊群体,对中小学课程建设与实施、教学改革、提高教学质量、研究教学规律具有重要作用。研训教师的专业发展离不开科研能力的提升,针对由"实践"向"科研"提升的要求,提出五个方面的解决对策,即转变传统观念、提高理论素养、注重研究训练、深入实践研究、促进成果转化。 |
| 关 键 词： | 研训教师 实践 科研 |
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