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| 如何训练学生过自学关 | |
| 引用本文： | 李传文.如何训练学生过自学关[J].异步教学研究,2008(3). |
| 作者姓名： | 李传文 |
| 作者单位： | 山东省兖州市第十五中学 |
| 摘 要： | 异步教学的本质特点是学生学习的个体化、教师指导的异步化和教学活动的过程化。由教为学服务的原则可知，学生学习的个体化又决定了教师指导的异步化和教学活动的过程化。每个学生能否过好自学关，是实现学生学习的个体化的前提。因此，通过训练使人人过好自学关，就成为异步教学首先要解决的问题。笔者总结实施异步教学十几年的经验认为：学生过好自学关就必须在训练阶段过好以下十个小关。 |
| 关 键 词： | 学生学习 训练阶段 自学 异步教学 教学活动 教师指导 个体化 本质特点 |
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