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| “双师”结构教学团队的内涵界定及对策研究 | |
| 引用本文： | 杨理连.“双师”结构教学团队的内涵界定及对策研究[J].教育与职业,2008(26). |
| 作者姓名： | 杨理连 |
| 作者单位： | 天津职业大学职教所,天津,300402 |
| 摘 要： | 构建"双师"结构教学团队是高职教育加强内涵建设的重要内容之一.当前,"双师"结构主要体现在整体结构上专兼结合和个体上具备"双师"能力两个方面,与此同时,聘请企业一线兼职教师、引进企业经历专职教师,培养强化本校已有专业教师、提高现有教师科技开发服务能力则是构建"双师"结构教学团队的基本途径. |
| 关 键 词： | "双师"结构 内涵界定 对策研究 |
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