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| 基于大概念探索大单元结构化教学——以高中政治《文化发展的必然选择》为例 | |
| 引用本文： | 黄志敏.基于大概念探索大单元结构化教学——以高中政治《文化发展的必然选择》为例[J].试题与研究：高中理科综合,2024(2):37-39. |
| 作者姓名： | 黄志敏 |
| 作者单位： | 广东省广州市从化区第二中学 |
| 摘 要： | 为实现核心素养的培养，基于大概念的大单元结构化教学有利于克服学科内容分割化、碎片化等弊端，达成综合性的教学目标。大概念引领新一轮教学变革与课程创新，那么一线教师如何积极、主动、认真地参与，勤于思考，善于总结，并勇于实践，为实施“大单元结构化教学”“大概念教学”、促进“教学评一体”等贡献出自己的教育智慧呢？笔者以《文化发展的必然选择》为例，提出高中思政学科大单元结构化教学设计思路。 |
| 关 键 词： | 大概念 大单元 结构化教学 |