|
|||||
|
|
| 浅谈基于STEAM理论的初中生物项目化作业设计 | |
| 引用本文： | 李凤.浅谈基于STEAM理论的初中生物项目化作业设计[J].试题与研究：高中理科综合,2024(2):87-89. |
| 作者姓名： | 李凤 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县第一实验学校 |
| 摘 要： | 随着我国教育事业的不断改革，STEAM理论的出现可以更好地为国家培养技能型人才。STEAM理论与初中生物教学相融合，能够加强学生对于生物知识的了解，以学生为主，让学生自己动手进行生物实验，并通过课后的作业设计来巩固学生对于所学知识的印象。因此，研究基于STEAM理论的初中生物项目化作业设计，可以很好地了解目前基于STEAM理论的初中生物项目化作业设计状况，找到基于STEAM理论的初中生物项目化作业设计的意义，并根据学生学习能力和思维方式来进行初中生物项目化作业的设计，以便能够丰富学生课后作业的形式，提高学生对于生物知识学习的兴趣，推动初中生物教学的良好发展。 |
| 关 键 词： | STEAM理论 初中 生物 项目化 作业设计 |