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| “肢体辅助式”发声练习在合唱训练中的作用 | |
| 引用本文： | 王莹莹.“肢体辅助式”发声练习在合唱训练中的作用[J].新教育(海南),2024(7):42-44. |
| 作者姓名： | 王莹莹 |
| 作者单位： | 海南省海口市第一中学 |
| 基金项目： | 海南省教育科学规划2022年度专项课题“‘教—研—训’一体化乡村学校合唱团建设实践研究”的研究成果,课题编号QJH202210093； |
| 摘 要： | 合唱训练中的发声练习是提高合唱演唱能力的根基，教学中教师可将气息训练与“肢体辅助式”动态图形相结合，将口腔状态与“肢体辅助式”手型引导相结合，将音区划分与“肢体辅助式”手势引导相结合，将声部协作与“肢体辅助式”手势引导相结合，培养学生建立正确的歌唱意识、提升演唱技巧、不断更新歌唱认知。 |
| 关 键 词： | “肢体辅助式” 发声练习 合唱训练 |