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| 语文教学阅读问题链设计的多元选择 | |
| 引用本文： | 廖绍良.语文教学阅读问题链设计的多元选择[J].新教育(海南),2024(5):45-47. |
| 作者姓名： | 廖绍良 |
| 作者单位： | 福建省武夷山市武夷中学 |
| 摘 要： | 初中语文阅读教学渗透问题链设计策略，其助学作用更为突出，教师要建立问题链设计策略意识，提升阅读问题链设计品质。在语文阅读教学中，学生是学习主体，教师综合分析学情，从阅读问题资源整合、问题方案设计、问题活动指导、问题训练创新等角度展开探索，势必能够为学生带来更深刻的思考，也能够调动学生阅读思维，在深入探索中建立文本认知，形成丰富语感，为学生顺利开展研学行动奠定坚实基础。 |
| 关 键 词： | 初中语文 问题链 阅读教学 |