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| 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》融入小学德法课程的研究 | |
| 引用本文： | 张秋燕.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》融入小学德法课程的研究[J].新教育(海南),2024(7):85-86. |
| 作者姓名： | 张秋燕 |
| 摘 要： | 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（简称《读本》），《读本》是一本兼具理论性、思想性、文化性的文本，将其融入、渗透到道德与法治课程教学之中，要注重引导学生建构、体验，促进学生素养的和谐发展。作为教师，要将《读本》的思想性、理论性与道德法治课程的实践性、亲和性结合起来，充分发挥《读本》的培根铸魂育人功能，彰显《读本》的立德树人育人价值。 |
| 关 键 词： | 小学教育 道德与法治 融合教育 |