| 教学改革中的英语教学策略与形成性评估 |
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| 引用本文： | 何清.教学改革中的英语教学策略与形成性评估[J].楚雄师范学院学报,2005,20(5):100-103. |
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| 作者姓名： | 何清 |
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| 作者单位： | 楚雄师范学院,云南,楚雄,675000 |
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| 摘 要： | 教学和目标是一体的,什么样的衡量标准要求什么样的决策.本文以教学改革体制强调教学要“以人为本”的原则为出发点,从教学策略制定的原则--以问题为中心和注重学生体验两方面论述了教学策略影响形成性评估的开展和执行.同时,又从形成性评估的几个方面（宗旨、内容、标准、方法、主体及重心）的基础上,从形成性评估较之终结性评估的优越性和课程改革中形成性评估体制下教学策略的落实情况两方面论证了它对教学策略制定的制约.
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| 关 键 词： | 以人为本 教学策略 形成性评估 制约 |
| 文章编号： | 1671-7406（2005）05-0100-04 |
| 收稿时间： | 2005-07-18 |
| 修稿时间： | 2005年7月18日 |
English teaching tactics and formative assessment in the process of teaching innovation |
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| HE Qing.English teaching tactics and formative assessment in the process of teaching innovation[J].journal of chuxiong normal university,2005,20(5):100-103. |
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| Authors: | HE Qing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teaching innovation competence formative assessment teaching strategies |
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