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| 关注教科研中的四个效应 | |
| 引用本文： | 周圣山,董丽丽.关注教科研中的四个效应[J].教书育人,2010(3):42-43. |
| 作者姓名： | 周圣山 董丽丽 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学公共英语教研部 |
| 摘 要： | 一、引言 第二语言习得（以下简称二语习得），通常指母语习得之后的任何其他语言学习。二语习得的两个主要研究目标是描写第二语言学习者的整体语言能力和各项具体语言技能的习得和发展过程，并解释学习者为什么能够习得第二语言以及外在因素和内在因素对二语习得的影响。 |
| 关 键 词： | 英语习得 汉语语境 第二语言学习者 第二语言习得 二语习得 母语习得 语言技能 语言能力 |
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